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用爱规范“戒尺”的使用尺度

发布时间:2019-10-22 19:11:51
[摘要] 最近关于教师惩戒权的讨论引人关注。而罚写作文、周末不让回家、让校长惩戒、停学则是英国教师的惩戒权。在英国,中小学生如无故旷课,不仅会受到严厉批评,还将对其父母处以5000英镑以下的罚款。当然,教师手中

在古代,薛先生经常手里拿着一把尺子。在统治者的统治下,孩子们摇摇头,喃喃自语,但他们的眼睛不时盯着薛先生,担心如果薛先生不满意,统治者会倒下。目前,学校里的师生关系和过去不一样了,但教师如何促进学生的学习仍然存在问题。

最近关于教师惩戒权的讨论引起了人们的注意。媒体一再报道,一些教师出于教学原因以各种方式惩罚学生,导致学生家长虐待甚至殴打学生。一些老师不得不离开他们热爱的教学岗位...在学校的教学过程中,有没有纪律处分的权力?

现代教育不仅传授知识和技能,而且继承价值观。学校应该通过教学活动保护学生的自由天性,培养学生的良好品格。然而,学习对学生来说不是一件容易的事情。毕竟,培养良好的品格不是一件自然的事。因此,尊重学生,允许学生“自由发展”和“做你想做的事”不是概念。现代教育中的“快乐教育”认为“所有好孩子都受到表扬”,其他概念可能并不好。孩子们确实需要鼓励,但当他们犯错误时,也需要及时纠正。在许多情况下,纠正的方法是所谓的惩罚。惩罚没有鼓励,这降低了鼓励的价值。没有鼓励的惩罚将变成变相的体罚。掌握鼓励和惩罚之间的界限是一所好学校和一名好老师必备的技能。

毕淑敏在他的文章《孩子,我为什么打你》中说:你就像一只顽皮的小野兽,肆无忌惮地奔向你渴望的草原,而我要你接受人类社会公认的法则...为了让你一辈子记住和遵守它们,在你所有认真的努力都被宣布无效,在所有的赞扬、批评、恐吓和奖励都失败之后,我被迫拿出最后一次武器殴打。事实上,这个过程也是社会化的过程。作者已经教了将近20年书,经常会遇到鼓励老师使用纪律处分权的家长。然而,正是在这个时候,教师应该特别警惕教育处罚权的普遍化。这就要求教师提高自身修养,端正对学生的态度,并在家长和教师之间建立信任关系。

在国外,教师的惩戒权相对明确。美国教师的惩戒权包括:口头申斥、剥夺某些特权、留在学校、纪律调动、短期停职和解雇。另一方面,惩罚写论文、周末不回家、惩罚校长和停学是英语教师的纪律权力。在英国,无故旷课的中小学生不仅会受到严厉批评,他们的父母也会被罚款5000英镑。当然,教师使用“标尺”的前提和动机是爱。这种爱是基于对孩子无私的关心和理解,也是父母和老师之间达成相互理解的最好润滑剂。

不久前,国务院新闻办公室召开新闻发布会,解读《关于深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的意见》,提出研究制定具体实施细则,明确教师教育惩戒权的实施范围、程度和形式,规范教育惩戒权的行使,及时修订《教师法》的有关规定, 从法律规定上进一步明确教师教育惩戒权的行使,确保教师有效行使惩戒权,促进教师的敢为人先和良好管理,保护教师的合法权益不受侵犯,维护教师的道德尊严。

有了手中的“统治者”和心中的爱,教育教学的效果才能得到最大限度的实现。

(作者:梁燕燕,北京学校一线教师)

易胜博

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